Очікувані результати

Характеризую діяльність Барвінського, Романчука, Федьковича, Бачинського.
Пояснюю внесок кожного діяча в народовський рух, шкільництво та пресу.
Пов'язую діяльність діячів із товариствами «Просвіта» та імені Шевченка.

2 / 11

Теорія

Течії західноукраїнського руху

В українському русі Галичини й Буковини діяли дві течії: народовці й русофіли; окремим напрямом був радикальний рух.

3 / 11

Теорія

Чотири діячи — чотири напрями

Кожен діяч становив окремий напрям діяльності: освітній, політичний, літературний, публіцистичний.

4 / 11

Теорія

Товариства, партії та ідея «соборної України»

Діяльність діячів розгортувалася в рамках організацій та навколо ідеї національної єдності.

5 / 11

ЗАВДАННЯ 1 ★

Барвінський і «Просвіта»

Оберіть, з яким товариством пов'язана культурно-освітня діяльність Олександра Барвінського.

А) Русько-українська радикальна партія · Б) «Просвіта» · В) Українська національно-демократична партія · Г) Товариство «Січ»

Форма роботи: індивідуально, тест · 3 хв

6 / 11

Робота з джерелом

Уривок із твору Юрія Федьковича

Короткий уривок із твору Юрія Федьковича про побут або природу Буковини (добирає вчитель).

Запитання: 1) Які риси життя буковинських українців відображає уривок? 2) Що в тексті свідчить про зв'язок героїв із природним середовищем і народним укладом?

Парна робота · аналіз джерела

7 / 11

ЗАВДАННЯ 2 ★

Діячи й напрями діяльності

Установіть відповідність:

1) Олександр Барвінський · 2) Юліан Романчук · 3) Юрій Федькович · 4) Юліан Бачинський

А) публіцистика й політична думка · Б) парламентське представництво · В) шкільництво й підручникарство · Г) літературна творчість

Форма роботи: індивідуально, тест на відповідність · 3 хв

8 / 11

Обговорімо разом

Який із чотирьох напрямів діяльності видався вам найважливішим для розвитку західноукраїнського руху — і чому?

Що нового ви дізналися про зв'язок між особистою діяльністю окремої людини та розвитком культурно-освітніх інституцій?

9 / 11

Підсумок уроку

Чотири діячи — чотири провідні напрями: шкільництво, парламент, література, публіцистика.
Діяльність кожного зміцнювала українську мову, культуру й самоорганізацію Галичини та Буковини.

Рефлексія: Дізнався/дізналася… · Зрозумів/зрозуміла… · Хочу дізнатися більше про…

10 / 11

Джерела

Берендєєв С. О., Білай Ю. В., Євтушенко Р. І., Кронгауз В. О., Пастушенко Р. Я., Сергієнко В. С., Степанова Н. М. Модельна навчальна програма «Інтегрований курс «Історія України та громадянська освіта». 5–9 класи» (адаптована версія для здобувачів освіти з ТОТ). Київ : МОН України, 2025.
Конкретні біографічні дані діячів (роки життя, посади, назви видань) і конкретний уривок з твору Юрія Федьковича для завдання слайда 7 — перевірити за чинним підручником історії України для 9 класу та довідковими виданнями перед уроком.
Ілюстрації на слайдах 3–5 — оригінальні згенеровані зображення (license: generated).

11 / 11