Очікувані результати

Пояснюю зміст понять «довге» ХІХ століття, «модернізація», «національне відродження».
Характеризую модернізацію як перехід від аграрного до індустріального суспільства.
Показую на карті українські землі у складі Російської та Австрійської імперій.

2 / 11

Теорія

Що таке «довге» ХІХ століття

Це доба модернізації — переходу суспільства від традиційного аграрного укладу до індустріального й урбанізованого.

3 / 11

Теорія

Українські землі між двома імперіями

У ХІХ ст. українські території входили до складу двох держав, що визначало їхній адміністративний устрій.

4 / 11

Теорія

Ознаки модернізації

5 / 11

ВПРАВА ★

Поняття «довге ХІХ століття»

Оберіть ознаки, що характеризують добу модернізації: а) перехід до машинного виробництва · б) збереження виключно натурального господарства · в) зростання міст · г) формування модерних націй · д) відсутність суспільних змін.

Форма роботи: індивідуально · тест · 3 хв

6 / 11

Робота з джерелом

Історична карта

Розгляньте історичну карту українських земель у складі двох імперій.

Визначте, які території належали до Російської, а які — до Австрійської імперії. Порівняйте їхнє географічне положення.

Робота з контурною картою · атлас

7 / 11

ВПРАВА ★★

Аграрне та індустріальне суспільство

Установіть відповідність між ознакою (1–4) та типом суспільства (А–Б):

1 ручна праця · 2 машинне виробництво · 3 переважання села · 4 зростання міст

А аграрне суспільство · Б індустріальне суспільство.

Форма роботи: у парах · 3 хв

8 / 11

Обговорімо разом

Чому історики називають ХІХ століття «довгим»?

Як перебування у складі різних імперій могло впливати на розвиток українських земель?

За якими ознаками на навчальному зображенні можна впізнати перехід від аграрного суспільства до індустріального?

9 / 11

Підсумок уроку

«Довге» ХІХ століття — доба модернізації: перехід від аграрного до індустріального суспільства.
Українські землі входили до складу Російської та Австрійської імперій.
Ключові ознаки доби: індустріалізація, урбанізація, націєтворення, модерні ідеології.

Рефлексія: я дізнався(лась) / я зрозумів(ла) / хочу дізнатися більше про…

10 / 11

Джерела

Модельна навчальна програма «Інтегрований курс "Історія України та громадянська освіта". 5–9 класи» (адаптований варіант для ТОТ). — Київ : МОН України, 2025.
Ілюстрації: схеми на слайдах 3–5 — оригінальні (license: generated).
Конкретні хронологічні межі періодизації та статистичні дані про населення — за чинним підручником і атласом.

11 / 11