# Сценарії інтерактивів (цифровий шар уроку) — контрактний артефакт.
# Джерело вимог: ТЗ ТОТ гуманітарні, Додаток 1 §5 (цифровий шар), §6.3 (пріоритетні
# формати громадянської/історичної галузі: Маркери на зображенні, Таймлайн, Флеш-картки,
# Опитування, Акордеони), §7.1 (техкоманда ВШО реалізує xBlock за нашими сценаріями на
# Open edX). Ми пишемо СЦЕНАРІЙ; реалізацію робить ВШО. Прототипи — робочі HTML у
# дизайн-системі ВШО (Claude design), для узгодження вигляду й логіки.
#
# Джерело змісту: research.yaml (лише claims high/medium). Дати внутрішньої періодизації
# (c05) та числові дані про населення (c23) мають статус needs_verification і НЕ використані
# як факт у жодному інтерактиві: таймлайн упорядковує ПРОЦЕСИ/ОЗНАКИ модернізації, а не роки.
# Редполітика: tot-history + tot-common — нейтральний, аналітичний виклад без оцінок,
# гасел і запиту особистої громадянської позиції учня.
lesson_id: TOT-IST9-L01
items:
  - id: L01-IA1
    type: sorting
    vsho_format: "Таймлайн"
    title: "Модернізація крок за кроком: від села до міста"
    instructions: >
      Перед учнем 5 карток із ключовими ознаками/етапами процесу модернізації «довгого»
      ХІХ ст. Потрібно перетягнути їх у логічну послідовність — від вихідного стану
      суспільства до нових суспільних змін. Це впорядкування ПРОЦЕСІВ, а не конкретних
      років: точні дати періодизації в цьому уроці не використовуються. Після складання
      стрічки — пояснення причинно-наслідкового зв'язку між етапами.
    platform: "Open edX xBlock (ВШО) / прототип H5P Timeline (Sort the Paragraphs)"
    prototype: design-vsho/interactives/istoriya-9-l01.html
    alt_text: >
      Горизонтальна стрічка часу з п'ятьма картками-етапами процесу модернізації без
      підписаних років; учень перетягує картки, вибудовуючи їх у логічну послідовність
      зліва направо, від традиційного аграрного стану до формування національної ідентичності.
    answer_key: >
      Логічна послідовність процесів (без прив'язки до конкретних дат): 1) традиційне
      аграрне суспільство — вихідний стан [research c07]; 2) індустріалізація — розвиток
      промисловості та господарська спеціалізація регіонів [c09]; 3) урбанізація —
      зростання міст і частки міського населення [c10]; 4) зміни в соціальній структурі
      населення [c10]; 5) націєтворення — формування сучасної національної ідентичності
      (національне відродження) [c13]. Порядок відбиває причинний ланцюг доби, а не роки.
    estimated_minutes: 5

  - id: L01-IA2
    type: other
    vsho_format: "Флеш-картки"
    title: "Ключові поняття «довгого» ХІХ століття"
    instructions: >
      6 двобічних карток: лицьовий бік — термін, зворот — стисле означення. Учень натискає
      картку, щоб перевернути її; порядок довільний. Мета — самоперевірка засвоєння
      базових понять уроку перед практикою. Оцінювання відсутнє.
    platform: "Open edX xBlock (ВШО) / прототип H5P Flashcards"
    prototype: design-vsho/interactives/istoriya-9-l01.html
    alt_text: >
      Сітка з 6 карток; на лицьовому боці кожної — історичне поняття, після активації
      картка перевертається й показує його означення.
    answer_key: >
      «Довге» ХІХ століття — умовний період доби модернізації та національних рухів,
      орієнтовно від кінця ХVІІІ до початку ХХ ст. [research c01, c02]; Модернізація —
      перехід від традиційного аграрного укладу до індустріального й урбанізованого
      суспільства [c07]; Індустріалізація — розвиток промисловості та господарська
      спеціалізація регіонів [c09]; Урбанізація — зростання міст і збільшення частки
      міського населення [c10]; Національне відродження — формування сучасної національної
      ідентичності (націєтворення) [c13]; Імперія — велика держава, що об'єднує різні
      народи й території під єдиною центральною владою (Російська та Австрійська) [c15].
      Означення узгоджені з глосарієм teacher_guide.md (розділ 3).
    estimated_minutes: 4

  - id: L01-IA3
    type: quiz
    vsho_format: "Опитування"
    title: "Чи зрозумів я, що таке модернізація?"
    instructions: >
      Самоперевірка з 3 запитань одиночного вибору про зміст модернізації та її ознаки.
      Після кожної відповіді — миттєвий нейтральний зворотний зв'язок (правильно / підказка
      з поясненням), без балів і без запиту особистої позиції учня.
    platform: "Open edX xBlock (ВШО) / прототип H5P Single Choice Set"
    prototype: design-vsho/interactives/istoriya-9-l01.html
    alt_text: >
      Серія з трьох запитань, у кожному — варіанти відповіді; обраний варіант підсвічується
      зеленим (правильно) або помаранчевим (хибно) з коротким текстовим поясненням.
    answer_key: >
      Питання 1 «Що таке модернізація?» — правильно: перехід суспільства від традиційного
      аграрного укладу до індустріального й урбанізованого [research c07] (не «повернення до
      сільського господарства» і не «зміна кордонів імперій»). Питання 2 «Яка ознака
      модернізації пов'язана з розвитком промисловості?» — правильно: індустріалізація [c09]
      (не урбанізація, не національне відродження). Питання 3 «Що означає урбанізація?» —
      правильно: зростання міст і збільшення частки міського населення [c10] (не розвиток
      машинного виробництва — це індустріалізація). Зворотний зв'язок формулюємо описово,
      без оцінних узагальнень.
    estimated_minutes: 3