# Робочий аркуш до уроку № 1

**Тема:** Що таке право. Джерела права і структура правової системи України

Прізвище та ім'я: ________________________________________________

Клас: ____________ Дата: ____________

## Чого я навчуся

На цьому уроці я дізнаюся, що таке право, чим правові норми відрізняються від моральних і звичаєвих, та які джерела права діють в Україні. Я навчуся розрізняти поняття «право» і «закон» і пояснювати, як право захищає гідність і права кожної людини.

---

## Активатор

Прочитай чотири короткі правила:

1) поступися місцем тому, кому важко стояти;
2) вітайся, заходячи до класу;
3) переходь дорогу на зелене світло;
4) сплачуй за товар у магазині.

Поміркуй: чи однакові ці правила за силою? Що станеться, якщо кожне з них порушити? Запиши своє припущення: які з цих правил, на твою думку, є особливими — обов'язковими для всіх, — і чому. Наприкінці уроку повернися до свого припущення і перевір його.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

---

## Основна практика

Рівні завдань: ★ — початковий/середній, ★★ — достатній, ★★★ — високий.

### Завдання 1 ★ (запам'ятовування; індивідуально, тест)

**Умова.** Оберіть із переліку ознаки, які відрізняють норми права від моральних норм:

а) загальнообов'язковість; б) підтримується лише громадською думкою; в) формальна визначеність (запис в офіційних актах); г) виникає стихійно і ніде не записується; д) забезпечення державою.

Обведи або запиши обрані літери: ________________________________________

### Завдання 2 ★ (розуміння; парна робота, відповідність)

**Умова.** Установіть відповідність між джерелами права та їх описами.

| Джерело | Опис |
|---|---|
| 1. Конституція України | А. Нормативно-правовий акт, ухвалений Верховною Радою України, що має вищу юридичну силу після Конституції |
| 2. Закон | Б. Акт, який видається на основі та на виконання Конституції і законів (укази Президента, постанови Кабінету Міністрів) |
| 3. Підзаконний акт | В. Основний Закон держави, що має найвищу юридичну силу |
| 4. Міжнародний договір | Г. Документ, що після надання згоди Верховною Радою на його обов'язковість стає частиною національного законодавства |

Запиши пари:

1 — ______ 2 — ______ 3 — ______ 4 — ______

### Завдання 3 ★★ (розуміння; індивідуально, письмове пояснення)

**Умова.** Поясніть своїми словами, чим поняття «право» ширше за поняття «закон», і наведіть один нейтральний приклад правової норми з повсякденного життя (правила дорожнього руху, шкільні правила, купівля товару).

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

### Завдання 4 ★★ (застосування; групова робота, класифікація)

**Умова.** Розподіліть навчальні ситуації за типами соціальних норм, що їх регулюють: 1) перехід дороги на зелене світло; 2) повернення позиченої книжки; 3) привітання зі святом; 4) укладання договору купівлі-продажу.

**Зверни увагу:** одна ситуація може регулюватися більш ніж одним типом норм — тоді назви обидва типи й поясни, за яких умов діє кожен.

Заповни таблицю:

| Ситуація | Тип норми (моральна / звичаєва / правова) | Чому ти так вважаєш |
|---|---|---|
| 1. Перехід дороги на зелене світло | | |
| 2. Повернення позиченої книжки | | |
| 3. Привітання зі святом | | |
| 4. Укладання договору купівлі-продажу | | |

### Завдання 5 ★★★ (аналіз; групова робота, кейс)

**Умова.** Проаналізуйте змодельовану навчальну ситуацію: покупець придбав у магазині товар, який виявився неякісним, а продавець відмовився повернути кошти. Визначте: а) які джерела права регулюють такі відносини; б) чому саме право, а не лише мораль, захищає покупця.

а) ______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

б) ______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

### Завдання 6 ★★★ (оцінювання; індивідуально, письмове судження на основі джерела)

**Умова.** На основі наданого навчального тексту (теоретичне ядро уроку, фрагменти ст. 3 і 8 Конституції України) сформулюйте й обґрунтуйте судження: чому принцип верховенства права важливий для захисту гідності та прав кожної людини.

Підказка щодо структури: теза → посилання на текст → аргумент → висновок. Обсяг — 4–6 речень.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

---

## Самоперевірка «Я можу…»

Познач «так» або «поки що ні»:

- [ ] Я можу пояснити, що таке право і чим правові норми відрізняються від моральних та звичаєвих, і навести нейтральний приклад із повсякденного життя.
- [ ] Я можу охарактеризувати роль держави у створенні та забезпеченні правових норм і пояснити, як право допомагає захищати права людини та розвиватися особистості.
- [ ] Я можу розрізнити поняття «право» і «закон» та назвати основні джерела права України: Конституцію, закони, підзаконні акти, міжнародні договори.
- [ ] Я можу сформулювати й обґрунтувати судження про значення правил і права в житті суспільства, спираючись на навчальні джерела.

---

## Підсумок-рефлексія

Я дізнався / дізналась:

________________________________________________________________________

Я зрозумів / зрозуміла:

________________________________________________________________________

Я хочу дізнатись більше про:

________________________________________________________________________

---

## Домашнє завдання (обери свій рівень)

- **★ Обов'язкове.** Складіть у зошиті короткий словничок уроку: запишіть визначення термінів «право», «закон», «джерело права», «Конституція України».
- **★★ На вибір.** Складіть схему «Джерела права України», розташувавши їх за юридичною силою, і додайте по одному прикладу до кожного рівня з навчальних матеріалів уроку.
- **★★★ Виклик.** На основі навчального тексту уроку підготуйте письмове міркування (5–7 речень) на тему «Як право допомагає людям узгоджувати інтереси та захищати свої права», використавши щонайменше три терміни з глосарія уроку.

---

## Додаток. Глосарій уроку

| Термін | Дефініція |
|---|---|
| Право | Система загальнообов'язкових правил поведінки, установлених або визнаних державою, що регулюють суспільні відносини та захищаються нею. |
| Соціальні норми | Правила поведінки, що регулюють відносини між людьми в суспільстві: моральні, звичаєві, релігійні, корпоративні та правові норми. |
| Норма права | Формально визначене, загальнообов'язкове правило поведінки, закріплене в акті держави та розраховане на багаторазове застосування. |
| Джерело права | Офіційна форма зовнішнього вираження і закріплення норм права, наприклад нормативно-правовий акт, правовий звичай, міжнародний договір. |
| Нормативно-правовий акт | Офіційний письмовий документ уповноваженого органу держави, що містить норми права (Конституція, закон, підзаконний акт). |
| Закон | Нормативно-правовий акт, який ухвалює парламент — Верховна Рада України — за особливою процедурою; має вищу юридичну силу щодо всіх інших нормативно-правових актів, крім Конституції України, якій не може суперечити. |
| Конституція України | Основний Закон України, що має найвищу юридичну силу; закріплює засади устрою держави, права, свободи та обов'язки людини і громадянина. |
| Правова система | Упорядкована сукупність правових норм, правових інститутів, юридичних установ і правової культури, що діють у державі як єдине ціле. |
| Галузь права | Частина правової системи, що регулює однорідну сферу суспільних відносин, наприклад конституційне, цивільне, сімейне чи трудове право. |
| Верховенство права | Принцип, за яким людина, її права і свободи визнаються найвищими цінностями, а всі, включно з органами влади, діють лише на підставі та в межах права. |